EMS Learning Environment · Преглед · 26 · English version
26. Изпитване на EW, обучение и симулация
Как EW е валидирана и практикувана: дигитален модел тестова стълба чрез хардуер-в-лупа и анехоична стая за открит обхват, симулатори заплаха и библиотека заплаха, оценка на щетите от битката за EW (работейки по него?), и спектър парадокс за реалистично обучение.
26.1Защо тест и обучение са необходими
EW системата, която никога не е била тествана срещу реална заплаха, е предположение. Вие не искате да откриете в средата на конфликт, че вашата библиотека заплаха е остаряла, че за съжаление изберете грешната форма на вълната, или че ESM…
§26.1 →26.2Тестовата стълба: от модел до живот
Утвърждаването на ЕУ се изкачва по стълба от евтини и контролирани до скъпи и реалистични. Всяка стъпка улавя грешки, преди да достигне до следната, по-скъпа стъпка:
§26.2 →26.3Заплахи симулатори и библиотеката заплаха
На симулатор на заплаха : оборудване, генериращо реалистични вражески сигнали — радиолокационно импулсни влакове, връзки с данни, поведение на търсачите — За да тествате приемниците на ЕМС и тъгата без реална заплаха. Това потвърждава…
§26.3 →26.4Проработи ли? BDA за EW
Трудна, но съществена част: Откъде знаеш, че заглушаващият ефект? За разлика от кинетичен хит, EW ефект е често срещано Невидим . оценка на щетите от битката (BDA) за EW разчита на косвени показатели:
§26.4 →26.5Обучение и парадокс на спектъра
Операторите трябва да се научат да идентифицират заплаха и да изберат правилния отговор — идеално в реалистична EM среда с червени и сини ролки. Тук има нещо фундаментално. парадокс на спектъра : В мирно време можете да имате спектъра Не…
§26.5 →