EMS Learning Environment · Преглед · 26 · §26.5 · English version

§26.5 Обучение и парадокс на спектъра

Начало

Операторите трябва да се научат да идентифицират заплаха и да изберат правилния отговор — идеално в реалистична EM среда с червени и сини ролки. Тук има нещо фундаментално. парадокс на спектъра: В мирно време можете да имате спектъра Не безпокойте свободно. (Доктрина и EMSO, управление на спектъра и EMCON). Наистина заглушаването по време на упражнение би засегнало въздушния трафик, гражданската комуникация и собствените системи — И ще разкриеш способностите си да слушаш опонентите.

Ето защо фокусът е върху симулация и затворени обхвати, където EM ефект може да бъде имитиран без докосване на външния свят. Цената е баланс между реализъм както и Разходи/сигурност — точно напрежението, което цялата изпитвателна стълба (Тестовата стълба: от модел до живот) структура.

Значение на ЗВ

Тест, обучение и симулация затварят кръга на цялата учебна среда: доктрина (Доктрина и EMSO) определя правилата, библиотеката заплаха (EW: Мерки за електронна подкрепа, Нови концепции в EW) съдържа знания, и системите (Електронни мерки за противодействие–EW: Мерки за електронна подкрепа) осигуряват ефекта — Но всичко е толкова добро, колкото утвърждаването зад него. И тъй като заплахите продължават да се развиват (когнитивни, Нови концепции в EW), тестването не е еднократна стъпка, а постоянна раса. За специалиста по EW, "Дали данните ми са актуални и тествани?" Толкова важен въпрос като "Имам ли правилния?"