EMS Mediu de învățare · Prezentare generală · 26 · §26.5 · English version

§26.5 Formarea și paradoxul spectrului

Start

Operatorii trebuie să înveţe să identifice o ameninţare şi să aleagă răspunsul corect — ideal într-un mediu EM realist cu role roșii și albastre. Este ceva fundamental aici, paradoxul spectrului: În timp de pace puteți avea spectrul nu deranjaţi liber (Doctrină și EMSO, gestionarea spectrului şi EMCON). Blocarea reală în timpul unui exercițiu ar afecta traficul aerian, comunicarea civilă și sistemele proprii — Şi ţi-ai dezvălui abilităţile de a asculta adversarii.

De aceea accentul este pe simulare și intervale închise, unde efectul EM poate fi imitat fără a atinge lumea exterioară. Preţul este un echilibru între realism şi costuri/securitate — exact tensiunea pe care întreaga scară de încercare (Scara de încercare: de la model la viu) structura.

Relevanța EW

Test, formare și simulare închide cercul întregului mediu de învățare: doctrina (Doctrină și EMSO) determină regulile, biblioteca amenințare (EW: Măsuri de sprijin electronic, Concepte noi în EW) conține cunoștințele și sistemele (Măsuri compensatorii electronice)–EW: Măsuri de sprijin electronic) să furnizeze efectul — Dar totul este la fel de bun ca validarea din spatele ei. Și pentru că amenințările continuă să evolueze (cognitive EW, Concepte noi în EW), testarea nu este un pas unic, ci o cursă permanentă. Pentru specialistul EW, "este datele mele actualizate și testate?" O întrebare la fel de importantă ca "o am pe cea potrivită?"