Ambiente de aprendizagem SME · Visão geral · 26 · English version
26. Teste de EW, treinamento e simulação
Como a EW é validada e praticada: escala digital de teste de modelo via hardware-in-the-loop e sala anecóica para alcance ao ar livre, simuladores de ameaça e biblioteca de ameaças, avaliação de danos de batalha para EW (trabalhando-o?), e paradoxo de espectro para treinamento realista.
26.1Por que o teste e treinamento são indispensáveis
Um sistema EW que nunca foi testado contra uma ameaça realista é um palpite. Você não quer descobrir no meio de um conflito que sua biblioteca de ameaças está desatualizada, que você infelizmente escolher a forma de onda errada, ou que um…
§26.1 →26.2A escada de teste: do modelo ao vivo
A validação de EW sobe uma escada de barato-e-controlado para caro-e-realista. Cada passo capta erros antes de atingir o seguinte passo, mais caro:
§26.2 →26.3Simuladores de ameaças e a biblioteca de ameaças
A simulador de ameaça : equipamentos que geram sinais inimigos realistas — comboios de impulso de radar, ligações de dados, comportamento de busca — Para testar receptores ESM e tristeza sem precisar de uma ameaça real. Isto valida o…
§26.3 →26.4Funcionou? BDA para EW
Uma parte difícil, mas essencial: Como você sabe que o efeito de interferência? Ao contrário de uma batida cinética, um efeito EW é comum invisível . avaliação de danos de batalha (BDA) para a EW baseia-se em indicadores indirectos:
§26.4 →26.5Formação e paradoxo do espectro
Os operadores precisam aprender a identificar uma ameaça e escolher a resposta certa — idealmente num ambiente EM realista com rolos vermelhos e azuis. Há algo fundamental aqui, o paradoxo do espectro : Em tempo de paz você pode ter o…
§26.5 →