EMS Læremiljø · Oversikt · 26 · §26.5 · English version

§26.5 Trening og spekteret paradoks

Start

Operatører må lære å identifisere en trussel og velge riktig respons — ideelt i et realistisk EM-miljø med røde og blå ruller. Det er noe grunnleggende her, spekterparadoksI fredstid kan du ha spekteret Ikke forstyrre fritt (Lære & EMSO, spektrumstyring og EMCON). Virkelig jamming under en trening vil påvirke lufttrafikk, sivil kommunikasjon og egne systemer — Og du vil avsløre dine evner til å lytte motstandere.

Derfor er fokus på simulering og lukkede områder, hvor EM effekten kan etterlignes uten å berøre omverdenen. Prisen er en balanse mellom realisme og kostnad/sikkerhet — nøyaktig spenningen som hele teststigen (Teststigen: fra modell til levende) struktur.

EW relevans

Test, opplæring og simulering lukke sirkelen i hele læringsmiljøet: doktrine (Lære & EMSO) bestemmer reglene, trusselsbiblioteket (EW: Elektroniske støttetiltak, Nye konsepter i EW) inneholder kunnskapen, og systemene (Elektroniske mottiltak–EW: Elektroniske støttetiltak) gi effekten — Men alt er bare like bra som valideringen bak det. Og fordi trusler fortsetter å utvikle seg (kognitiv EW, Nye konsepter i EW), er testing ikke et ett-av steg, men et permanent løp. For EW-spesialisten er dataene mine oppdaterte og testet. Et så viktig spørsmål som " har jeg den rette?"