EMS mācību vide · Pārskats · 16 · §16.2 · English version

§16.2 kognitīvais un adaptīvais EW: kognitīvā cilpa

Sākums

Kognitīvais AW aizstāj fiksēto bibliotēku ar reālā laika sistēmām novērošana, mācīšanās, izlemšana un rīcība,. cilpa izskatās OODA cilpa:

  1. Sajūta — tiek uztverts un raksturots nezināms emitētājs (frekvence, impulsa modelis, modulācija).
  2. Mācīties — Sistēma atpazīst apdraudējuma veidu, vai arī konstatē, ka tas ir kaut kas jauns, un būvē modeli uz vietas.
  3. Izlemt — ir izvēlēts atbilstošs pretpasākums vai pat sintezēts (traucošā viļņu forma, kas vēl nebija bibliotēkā).
  4. Akts — pretpasākumu piemēro un ietekmi maina, lai pielāgotu reakciju.

Turpmāk norādītais motors ir mašīnmācīšanās: signālu klasifikācija, nezināmu emitētāju anomāliju noteikšana un Mācību pastiprināšana optimizēt traucēšanu, pamatojoties uz novēroto efektu. Sistēma faktiski eksperimentē ar pretinieku un mācās, kas darbojas — Ātrāk nekā cilvēks vai statiskā bibliotēka var.

adaptīvs pret kognitīvu

Adaptīvā EW pielāgo savus parametrus iepriekš noteiktās robežās (piemēram, automātiski izvēlieties ievārījuma profilu). Kognitīvais AW turpinās: tas var būt jauni risinājumi domāt situācijās, ko dizaineris neparedzēja. Atšķirība ir pakāpeniska, bet virziens ir skaidrs: no ieprogrammēta līdz mācīšanās.