Operaatorid peavad õppima ohtu tuvastama ja valima õige vastuse. — Ideaalis realistlikus EM-keskkonnas punaste ja siniste rullidega. Siin on midagi fundamentaalset: spektriparadoksRahuajal võib sul olla spekter ei häirita vabalt (Doktriin ja EMSO, spektri haldamine ja EMCON). Õppuse ajal tõesti segamine mõjutaks lennuliiklust, tsiviilsidet ja oma süsteeme — Ja sa näitaksid oma võimeid vastaste kuulamiseks.
Sellepärast keskendutaksegi simulatsioon ja suletud vahemik, kus EM-efekti saab jäljendada välismaailma puutumata. Hind on tasakaal realism ja kulud/tagatis — täpselt pinge, mis on kogu katseredelil (Testredel: mudelist elavaksstruktuur.
Test, koolitus ja simulatsioon sulgevad kogu õpikeskkonna ringi: doktriin (Doktriin ja EMSO) määrab reeglid, ohuteek (EW: Elektroonilised toetusmeetmed, EW uued mõisted) sisaldab teadmisi ja süsteemid (Elektroonilised vastumeetmed)–EW: Elektroonilised toetusmeetmed sätestab mõju — Kuid kõik on ainult nii hea, kui selle taga olev valideerimine. Ja kuna ohud arenevad edasi (kognitiivne EW, EW uued mõisted), ei ole testimine ühekordne samm, vaid püsiv võistlus. EW spetsialist: "Kas minu andmed on ajakohased ja testitud?" Sama oluline küsimus nagu "Kas mul on õige?"